Q:孩子對別人的評價非常敏感,只能誇,稍微有一點點批評就情緒低落,哭泣或者自己生悶氣,怎麼讓孩子不那麼敏感呢?怎麼讓他接受客觀的評價呢?
A:讚美或指正孩子的時候,有一點很關鍵,就是你要描述孩子所做具體的事情,哪一些是好的,哪一些是需要改進的,而不是去評判孩子本身。
比如,孩子作業寫得很好,這個時候你讚美他就不要說:「哇!你好棒哦! 你真是全世界最聰明的孩子。」這種讚美是不恰當的。
你可以改用描述的方式,告訴他:「哦,媽媽看到你寫字的速度很快,一下子就把作業寫完了。」這個時候,因為妳描述的是一個具體的事件,而不是空泛的評價,他內心就會對自己有更好的調整,並由此產生一份自信。
同樣地,如果你去指正他做的某件事情時,也不要說:「你怎麼那麼笨啊,這一點作業都寫這麼久。」
如此一來,孩子的自信心很容易受到打擊。但你可以描述具體的事情,說:「我看到你寫作業花了很多時間,超出我所預期,是碰到了什麼問題嗎?」這種表達,孩子就不會覺得你在說他這個人不好。
所以,批評或讚美孩子一定要朝向具體的事件,去描述他的所作所為,而不是對他的人格作評價。這樣孩子的內在會生出對自己的肯定或瞭解。當他有了這份肯定和自我瞭解後,就不會對別人「好」或「不好」的評價那麼敏感了。
文章來源:「讀懂孩子」一書,作者:周鼎文
圖片來源:網路
A:讚美或指正孩子的時候,有一點很關鍵,就是你要描述孩子所做具體的事情,哪一些是好的,哪一些是需要改進的,而不是去評判孩子本身。
比如,孩子作業寫得很好,這個時候你讚美他就不要說:「哇!你好棒哦! 你真是全世界最聰明的孩子。」這種讚美是不恰當的。
你可以改用描述的方式,告訴他:「哦,媽媽看到你寫字的速度很快,一下子就把作業寫完了。」這個時候,因為妳描述的是一個具體的事件,而不是空泛的評價,他內心就會對自己有更好的調整,並由此產生一份自信。
同樣地,如果你去指正他做的某件事情時,也不要說:「你怎麼那麼笨啊,這一點作業都寫這麼久。」
如此一來,孩子的自信心很容易受到打擊。但你可以描述具體的事情,說:「我看到你寫作業花了很多時間,超出我所預期,是碰到了什麼問題嗎?」這種表達,孩子就不會覺得你在說他這個人不好。
所以,批評或讚美孩子一定要朝向具體的事件,去描述他的所作所為,而不是對他的人格作評價。這樣孩子的內在會生出對自己的肯定或瞭解。當他有了這份肯定和自我瞭解後,就不會對別人「好」或「不好」的評價那麼敏感了。
文章來源:「讀懂孩子」一書,作者:周鼎文
圖片來源:網路